Inclusionary Practices in French Immersion: A Need to Link Research to Practice

Un article qui examine la pertinence de l'immersion pour une grande variété d'apprenants.  L'auteure vise à établir des liens entre la recherche et les pratiques d'inclusion en place au sein des programmes d'immersion. 

 

Visit Link

Shared By

Anonymous
Share an Adoption

Resource Information

Title

Inclusionary Practices in French Immersion: A Need to Link Research to Practice

Subject(s)

Education
French

Resource Type

Reference material

Media Format

Text/HTML

Keyword(s)

équité dans la classe FLS, défis du programme FLS, politiques linguistiques, accès à la formation en langue seconde, les pratiques inclusives, élèves à besoins

Education Level(s)

All Levels

Rating

No votes yet

Programs, Approach, Lense

Bilingual Instructional Programs, Core French, Extended, Immersion, Special Education & Inclusion Programs

Educational Use

Curriculum/Instruction

CEFR Level(s)

Undefined

Primary User

Educator

Prep Time

-

Teaching Duration

-

Authors

Renée Bourgoin

License

Educational Use

Provider(s)

-

Publisher(s)

Canadian Journal for New Scholars in Education

Derivative

-

Educational Standard(s)

-