Toronto District School Board French as a Second Language Program Review: Developmental Evaluation

C’est un document utile qui couvre plusieurs mots clés qu’on recherche. Toutefois, les mots sont partout le document. L’offre et la demande des enseignants du FLS et le recrutement se trouvent sur la page 31 ; le développement professionnel (et un peu d’insécurité linguistique) se trouve sur les pages 71 à 75, les pratiques inclusives (66 à 71), les données démographiques des élèves, les acquis d’apprentissage et la rétention dans les programmes FLS (79 à 101).

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Resource Information

Title

Toronto District School Board French as a Second Language Program Review: Developmental Evaluation

Subject(s)

Education
French

Resource Type

Lesson Plan

Media Format

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Keyword(s)

La consultation, croyances des enseignants, politiques linguistiques, défis du programme FLS, équité dans la classe FLS, la rétention en FLS, les pratiques inclusives, le soutien pour les enseignants, CameriseFSL.ca

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Programs, Approach, Lense

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Authors

TDSB Research Department

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Educational Standard(s)

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