Centre de ressources

L’équipe Camerise a développé un mini-cours asynchrone pour former les enseignant.es de français langue seconde au niveau élémentaire et secondaire aux principes de l’éducation ouverte et pour les outiller en vue de la création de RÉL à travers le « parcours RÉL Camerise » en 6 étapes. Le Mini-cours Camerise : devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire est adapté de Open Education Mini-Course par Stephanie Quail, Sarah Coysh et Hillary Barlow utilisé sous licence CC BY 4.0.

L’équipe Camerise a développé un mini-cours asynchrone pour former les enseignant.es de français langue seconde au niveau élémentaire et secondaire aux principes de l’éducation ouverte et pour les outiller en vue de la création de RÉL à travers le « parcours RÉL Camerise » en 6 étapes. Le Mini-cours Camerise : devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire est adapté de Open Education Mini-Course par Stephanie Quail, Sarah Coysh et Hillary Barlow utilisé sous licence CC BY 4.0.

French - Open Assessment by Alissa Bigelow is shared with the following license: Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC), except where otherwise noted.

Basic grammar quiz on the futur simple. 

Double sided with one unsupported side and one supported side to provide choice in challenge level. 

This Camerise course is developed by the Camerise Project at York University is funded by the Ontario Ministry of Education and by Canadian Heritage. This free massively open online course (MOOC) focuses on the foundations and contemporary challenges of open, inclusive and accessible education in pre-university and higher education in Ontario.

Creative, small-group activity for students. Reviews passé composé and has oral component. Students work to create a their own super hero and their backstory and then share with the class. 

Resource contains link to folder containing the two slideshows and instructor's sheet.

Set of three speaking placemats on the topic of invitations.

Students can use placemats as support while having more independent/semi-spontaneous speaking interactions

Oral activity for core French students based on cinema. Students prepare skits/dialogues/conversations where they discuss with a friend a movie they have seen and provide their opinion. 

Activity contains: 

Un guide pour expliquer comment animer un club de lecture.  

This is a learning unit about human rights, for students grades 5 - 12.  Students can be inspired by Rick Hansen and his fight for inclusion for people with disabilities.

Enhance French reading skills in the classroom with this FLE (Français Langue Étrangère) reading comprehension exercise designed for learners of all levels. This exercise features a carefully selected press article, providing authentic and engaging content for practice.

Un peu de vocabulaire pour pratiquer/évaluer ce qu'on peut identifier. 

This resource will provide a bit of practice for agreements for être verbs.

This exercise is useful for Grade 9 French to help review greetings. 

Ce cours est développé par le projet Camerise de l’Université York (Canada) est financé par le ministère de l'éducation de l'Ontario et par Patrimoine canadien. porte sur les fondements et enjeux contemporains de l’éducation ouverte, les pédagogies inclusives et accessibles en enseignement pré-universitaire et supérieur en Ontario.

Dans ce bouquet de liens, vous aurez accès à la collection des Plongeons Camerise. Ces ressources sont placées sous licence Creative Commons CC BY-NC-SA pour faciliter leur adaptation et leur réutilisation. En cliquant sur Visiter le lien, vous accéderez à un bouquet de liens. Vous pourrez les consulter et vous serez également libre de copier les documents s'y trouvant ou de les exporter dans le format de votre choix pour les éditer ou les rediffuser en prenant soin de citer les auteurs et de réutiliser la licence CC BY-NC-SA.

The OER by Discipline Guide is a tool suggesting open educational resources for courses at uOttawa. This version supersedes Version 1.0 – June 2021. Consult this online version for the latest updates.

Educators are currently filled with rollercoaster emotions and reactions. There is a lot of excitement and fear in the air about the use of AI in education. A range of perspectives and positions are currently shared openly and widely in publications and panel discussions.