Centre de ressources

Les ressources de la Collection RÉL sur le Cameroun et le Canada sont placées sous la licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0, sauf mention contraire pour faciliter leur adaptation et réutilisation. En cliquant sur Visiter le lien, vous accéderez à un bouquet de liens vers des ressources préparées par des personnes enseignantes du Cameroun et du Canada.

Cette ressource est née du besoin de développer une compétence linguistique du français informel chez les apprenants des niveaux débutant et intermédiaire.

This course aims to promote a better understanding of the role of interculturality in FSL teaching and learning. The content is structured around widely recognised theoretical concepts and proposes practical applications. While the course is geared primarily towards FSL teachers in Ontario, the content can benefit language educators everywhere.

Cette ressource fait partie de la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire.

Dans un soucis d'accessibilité, nous mettons également à disposition le diaporama de chaque module.

Pour accéder au format d'origine du Module 2 en H5P, cliquez ici.

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Dans un soucis d'accessibilité, nous mettons également à disposition la transcription de chaque module.

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Ceci est la version écrite du Module 0 de la formation Camerise s'intitulant "Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire".

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Dans un soucis d'accessibilité, nous mettons également à disposition la transcription de chaque module.

A guide addressing literacy and metacognition

The Toronto Catholic District School Board (TCDSB) has initiated a pilot project to implement the DELF exam for Grade 8 students. The key objectives of this initiative include:

This report discusses a land-inspired program that takes a pan-Indigenous approach for indoor and outdoor learning, directed toward youth in the Kootenay region of British Columbia. Note aux enseignants et aux administrateurs -- Sommaire -- Contexte actuel de l’éducation autochtone au Canada -- Étude de cas : H’a H’a Tumxulaux Outdoor Education Program -- Incidences de l’apprentissage inspiré de la terre : l’exemple du Kootenay-Columbia Learning Centre -- Conclusion : recommandations pour reproduire le program

L’équipe Camerise e mets à la disposition des enseignant.es aux niveaux M-12 une trousse à outils pour les accompagner dans les 6 étapes du parcours RÉL Camerise pour le niveau élémentaire et secondaire. Notre équipe est immensément redevable à l’équipe de la FabriqueREL et à son travail autour du parcours du “Parcours de création d’une REL en 6 étapes” utilisé sous CC BY. La démarche de la FabriqueREL a été l’inspiration pour ce dérivé plus particulièrement adapté au contexte de l’enseignement aux niveaux M-12.

Introduction aux REL et mise en pratique

The assessment grid given here in a doc format is to be used with the pedagogical activity Le podcast developed by Mme Vanessa Simard.

Partajon offre toute une gamme d'eercices en compréhension orale et écrite ainsi qu'un communication orale et écrite pour appuyer les enseignants et les apprenants dans leur parcours DELF/DALF. 

Ce site propose des stratégies, pratiques et modèles d'examens utiles pour se préparer aux six niveaux du DELF/DALF. 

Plusieurs sessions d'entrainement à la production orale B2.

Informations officielles au sujet du DALF qui se décline en deux diplômes avancés: C1 et C2

Site officiel offrant une foule de renseignements au sujet du DELF junior/scolaire

Informations officielles au sujet du DELF Prim (primaire, pour enfants)

Informations officielles au sujet du DELF tout public (pour les adultes). 

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La Trousse rassemble les documents cités dans la formation.

Ces documents sont des outils pratiques pour vous aider dans la création de votre Ressource éducative libre (RÉL).

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Dans un soucis d'accessibilité, nous mettons également à disposition la transcription de chaque module.

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Dans un soucis d'accessibilité, nous mettons également à disposition la transcription de chaque module.

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Dans un soucis d'accessibilité, nous mettons également à disposition le diaporama de chaque module.

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Cette ressource fait partie de la trousse de la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire.

C'est la version non interactive de cet outil permettant de réfléchir de façon guidée aux éléments quantitatifs et qualitatifs importants d’une situation pour pouvoir décider de l’utilisation équitable d’une œuvre sous tous droits réservés dans sa RÉL.

Cette ressource fait partie du Module 2 la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire. 

Il s'agit d'un tableau qui propose un aperçu des types de ressources en fonction de leur type de licence.
 

Cette ressource fait partie de la trousse de la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire. 

Ce document fait partie de l’étape 1 : Besoin. 

Il s'agit d'un tableau montrant les types de RÉL que les enseignant.es pourraient vouloir créer, montrant des exemples et suggérant des outils pour les créer.

Cette ressource fait partie de la trousse de la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire. 

Ce document fait partie de l’étape 4.2 : Développement. Il propose un mémo rappelant les éléments essentiels à ne pas oublier pour produire une RÉL de qualité.

Cette ressource fait partie de la trousse de la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire. 

Ce document fait partie de l’étape 6 : Diffusion. Il propose un tableau à remplir permettant de réfléchir à l’avance aux étiquettes que l’on va apposer à sa RÉL lorsqu’on sera sur le point de la soumettre sur un répertoire en ligne.

Cette ressource fait partie de la trousse de la formation Camerise Devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire. 

Cette grille vise à évaluer ou co-évaluer une ressource pédagogique ou didactique.

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Ce document fait partie de l’étape 4 : Développement. Il propose un tableau pour suivre les références des œuvres que l’on souhaite intégrer dans sa RÉL.