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Semaine 3 / Les Triplettes / Grammaire 1.1 / 1.2 / 1.3 (4-Dates)
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Semaine 3 / Les Triplettes / Grammaire 1.1 / 1.2 / 1.3 (4-Dates) is a/an Drag the Words H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Subjonctif vs Indicatif vs Infinitif
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F102: Unité 12 - Subjonctif vs Indicatif vs Infinitif is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Subjonctif vs Indicatif vs Infinitif
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F102: Unité 12 - Subjonctif vs Indicatif vs Infinitif is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 11 - Futur (simple)
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F102: Unité 11 - Futur (simple) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Subjonctif présent (émotions)
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F102: Unité 12 - Subjonctif présent (émotions) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Subjonctif présent (doutes, incertitude)
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F102: Unité 12 - Subjonctif présent (doutes, incertitude) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Subjonctif présent (volonté)
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F102: Unité 12 - Subjonctif présent (volonté) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Subjonctif présent (conjugaison)
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F102: Unité 12 - Subjonctif présent (conjugaison) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 12 - Expressions impersonnelles avec subjonctif présent
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F102: Unité 12 - Expressions impersonnelles avec subjonctif présent is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 11 - Monde du travail (vocabulaire)
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F102: Unité 11 - Monde du travail (vocabulaire) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 10 - Géographie française
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F102: Unité 10 - Géographie française is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 9: Pronoms relatifs simples
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F102: Unité 9: Pronoms relatifs simples is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 8 - Passé Composé (être/avoir) / Personnages historiques
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F102: Unité 8 - Passé Composé (être/avoir) / Personnages historiques is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 9: Imparfait vs Passé Composé
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F102: Unité 9: Imparfait vs Passé Composé is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 10 - Verbe 'devoir' au conditionnel
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F102: Unité 10 - Verbe 'devoir' au conditionnel is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 9 - Verbes croire, voir, recevoir
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F102: Unité 9 - Verbes croire, voir, recevoir is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 9: Imparfait (descriptions/habitudes)
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F102: Unité 9: Imparfait (descriptions/habitudes) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 9: Imparfait (exercice 1)
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F102: Unité 9: Imparfait (exercice 1) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 10 - Géographie (vocabulaire)
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F102: Unité 10 - Géographie (vocabulaire) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 8 - Passé Composé (Avoir) / Que vous est-il arrivé ?
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F102: Unité 8 - Passé Composé (Avoir) / Que vous est-il arrivé ? is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 7 - Vocabulaire (parler de nourriture)
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F102: Unité 7 - Vocabulaire (parler de nourriture) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 7: Vocabulaire (restaurant)
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F102: Unité 7: Vocabulaire (restaurant) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 7: Adverbes
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F102: Unité 7: Adverbes is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 7: Pronom En / Vocabulaire
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F102: Unité 7: Pronom En / Vocabulaire is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 11 - Verbes: suivre, conduire' au présent, passé composé, imparfait, subjonctif, futur et conditionnel
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F102: Unité 11 - Verbes: suivre, conduire' au présent, passé composé, imparfait, subjonctif, futur et conditionnel is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F102: Unité 10 - Verbes dire, lire, écrire
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F102: Unité 10 - Verbes dire, lire, écrire is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6 - Verbes en -RE (exercice)
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F101: Unité 6 - Verbes en -RE (exercice) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6: Mots raccourcis
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F101: Unité 6: Mots raccourcis is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6: Vocabulaire: hygiène personnelle
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F101: Unité 6: Vocabulaire: hygiène personnelle is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6 - Verbes en -RE (exercice)
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F101: Unité 6 - Verbes en -RE (exercice) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6: Vocabulaire (Tâches domestiques/ménagères)
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F101: Unité 6: Vocabulaire (Tâches domestiques/ménagères) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6 - Vocabulaire Habitation (pièces)
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F101: Unité 6 - Vocabulaire Habitation (pièces) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6 - Vocabulaire Habitation
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F101: Unité 6 - Vocabulaire Habitation is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 5 - Aller/Pronom Y
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F101: Unité 5 - Aller/Pronom Y is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6 - Verbe Mettre (permettre, promettre, soumettre, remettre, admettre)
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F101: Unité 6 - Verbe Mettre (permettre, promettre, soumettre, remettre, admettre) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 5 - Verbe Aller
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F101: Unité 5 - Verbe Aller is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6: Exercice: À quoi ça sert ?
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F101: Unité 6: Exercice: À quoi ça sert ? is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.F101: Unité 6 - Verbes en -RE (exercice)
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F101: Unité 6 - Verbes en -RE (exercice) is a/an Fill in the Blanks H5P activity shared by Caren Parrish on Libre Studio.QC French Printable Worksheets
French, Language, Grammar, Vocabulary Some Rights Reserved 11 months agoEducation Level(s): Middle School, Grade 7, Grade 8, Grade 9, High School, Grade 10
Program(s): Core French Extended Immersion
A printable collection of worksheets created by QC French. Worksheets are in PDF format and are printable and free to use by individuals. The worksheets include grammar points, ER/RE/IR regular and irregular verbs, imperfect tense, adjectives, gender of nouns, and various vocabulary lists (body parts, around the house, food vocabulary). English instructions provided. A collection of printable worksheets for French learners that includes grammar exercises, conjugating verbs, vocabulary lists, as well as quizzes.
Inclure les élèves ayant des besoins particuliers dans les programmes de français langue seconde : Guide à l’intention des écoles de l’Ontario
Education, Special Education Educational Use 11 months agoEducation Level(s): All Levels
Program(s): Core French Extended Immersion Special Education & Inclusion Programs
Ce guide a pour but de fournir aux éducateurs, aux écoles et aux conseils scolaires les informations nécessaires pour mieux inclure les élèves qui nécessitent un enseignement spécialisé dans les classes de français langue seconde. Le Ministère de l’Éducation a utilisé une compilation de recherches, de données, et de politiques en Ontario afin de présenter les approches systématiques à mettre en œuvre sur la base des recherches actuelles.
Le Projet de Passion - Le Guide D'animation
Education, French Creative Commons BY-SA 11 months agoEducation Level(s): High School, Grade 11, High School, Grade 12
Program(s): Core French
Si vous êtes intéressé à enseigner à votre classe les compétences de recherche en FLS, ce guide d'animation est pour vous ! Il écrit les liens entre le curriculum de l'Ontario et le Projet de Passion créé par Camerise. Ainsi que, il donne une explication détaillée sur l'atelier et il donne des instructions et ressources pour que les enseignant.es puissent les utiliser.Élément joint Taille Guide-danimation.pdf (82.13 KB) 82.13 KB Plan de Cours pour les Verbes et La Négation en Français (avec des ressources)
French Creative Commons BY 11 months agoEducation Level(s): Undefined
Program(s): Core French
This resource is a lesson plan that entails activities incorporating the french verbs and negation for approximately the grade 6 core french level in Ontario. It includes online resources that can be completed as a class or on one's own as well as physical copies that can be printed out and distributed to the learners.Élément joint Taille Plan-de-Cours-pour-les-Verbes-et-La-Negation-en-Francais-avec-des-ressources.pdf (146.57 KB) 146.57 KB Etape 1.2 : Feuille de route pour la création d’une RÉL
Support Resources, Learner Success I don't see any of these 11 months agoEducation Level(s): Undefined
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L’équipe Camerise met à la disposition des enseignant.es aux niveaux M-12 une trousse à outils pour les accompagner dans les 6 étapes du parcours RÉL Camerise pour le niveau élémentaire et secondaire. Notre équipe est immensément redevable à l’équipe de la FabriqueREL et à son travail autour du parcours du “Parcours de création d’une REL en 6 étapes” utilisé sous CC BY. La démarche de la FabriqueREL a été l’inspiration pour ce dérivé plus particulièrement adapté au contexte de l’enseignement aux niveaux M-12. Ce document fait partie de l’étape 1 : Besoin.
Etape 1.1 : Types de produits pédagogiques et outils pour le contexte élémentaire et secondaire
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L’équipe Camerise met à la disposition des enseignant.es aux niveaux M-12 une trousse à outils pour les accompagner dans les 6 étapes du parcours RÉL Camerise pour le niveau élémentaire et secondaire. Notre équipe est immensément redevable à l’équipe de la FabriqueREL et à son travail autour du parcours du “Parcours de création d’une REL en 6 étapes” utilisé sous CC BY. La démarche de la FabriqueREL a été l’inspiration pour ce dérivé plus particulièrement adapté au contexte de l’enseignement aux niveaux M-12. Ce document fait partie de l’étape 1 : Besoin.
Etape 4.1 : Outil de suivi des droits d'auteurs
Support Resources, Learner Success Creative Commons BY-NC-SA 11 months agoEducation Level(s): Undefined
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L’équipe Camerise met à la disposition des enseignant.es aux niveaux M-12 une trousse à outils pour les accompagner dans les 6 étapes du parcours RÉL Camerise pour le niveau élémentaire et secondaire. Notre équipe est immensément redevable à l’équipe de la FabriqueREL et à son travail autour du parcours du “Parcours de création d’une REL en 6 étapes” utilisé sous CC BY. La démarche de la FabriqueREL a été l’inspiration pour ce dérivé plus particulièrement adapté au contexte de l’enseignement aux niveaux M-12. Ce document fait partie de l’étape 4 : Développement.
Etape 4.2 : Logo Parcours RÉL Camerise
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L’équipe Camerise met à la disposition des enseignant.es aux niveaux M-12 une trousse à outils pour les accompagner dans les 6 étapes du parcours RÉL Camerise pour le niveau élémentaire et secondaire. Notre équipe est immensément redevable à l’équipe de la FabriqueREL et à son travail autour du parcours du “Parcours de création d’une REL en 6 étapes” utilisé sous CC BY. La démarche de la FabriqueREL a été l’inspiration pour ce dérivé plus particulièrement adapté au contexte de l’enseignement aux niveaux M-12. Cette fait partie de l’étape 4 : Développement.
Collection - Mini-cours Camerise : Devenir auteur.e d'une RÉL au sein de votre conseil scolaire
Education, French Creative Commons BY-NC-SA 11 months agoEducation Level(s): Undefined
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L’équipe Camerise a développé un mini-cours asynchrone pour former les enseignant.es de français langue seconde au niveau élémentaire et secondaire aux principes de l’éducation ouverte et pour les outiller en vue de la création de RÉL à travers le « parcours RÉL Camerise » en 6 étapes. Le Mini-cours Camerise : devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire est adapté de Open Education Mini-Course par Stephanie Quail, Sarah Coysh et Hillary Barlow utilisé sous licence CC BY 4.0.
LES DROITS D’AUTEUR : TOUR D’HORIZON POUR LES ENSEIGNANT.ES AU NIVEAU ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE - MODULE 3
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Program(s): Undefined
L’équipe Camerise a développé un mini-cours asynchrone pour former les enseignant.es de français langue seconde au niveau élémentaire et secondaire aux principes de l’éducation ouverte et pour les outiller en vue de la création de RÉL à travers le « parcours RÉL Camerise » en 6 étapes. Le Mini-cours Camerise : devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire est adapté de Open Education Mini-Course par Stephanie Quail, Sarah Coysh et Hillary Barlow utilisé sous licence CC BY 4.0.
LES DROITS D’AUTEUR : TOUR D’HORIZON POUR LES ENSEIGNANT.ES AU NIVEAU ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE - MODULE 4
Support Resources, Learner Success Creative Commons BY-NC-SA 11 months agoEducation Level(s): Undefined
Program(s): Undefined
L’équipe Camerise a développé un mini-cours asynchrone pour former les enseignant.es de français langue seconde au niveau élémentaire et secondaire aux principes de l’éducation ouverte et pour les outiller en vue de la création de RÉL à travers le « parcours RÉL Camerise » en 6 étapes. Le Mini-cours Camerise : devenir auteur.e d’une RÉL au sein de votre conseil scolaire est adapté de Open Education Mini-Course par Stephanie Quail, Sarah Coysh et Hillary Barlow utilisé sous licence CC BY 4.0.
- Mark the Words
F202: Unité 19: La mode
Éducation, Éducation de la petite enfance CC BY-NC 1 year agoError loading resource. Open in new window.